在求職中，努力把自己的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)是不少人的追求。有興趣的工作，才能更快地提升技能，這樣的想法看似是美好的，但在現(xiàn)實(shí)中，與喜歡的職業(yè)經(jīng)歷碰撞后，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)各種工作中遇到的問(wèn)題，哪怕披上了興趣愛(ài)好的外衣，它也不會(huì)比別的職業(yè)特殊什么，唯一的不同就是你連抱怨的資格都沒(méi)了。

一份喜歡的工作才有源源不斷的激情努力提升，但這份自己感興趣的工作不體面又欠穩(wěn)定，對(duì)于急需賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)家的職場(chǎng)年輕人來(lái)說(shuō)，是追求理想，這份養(yǎng)不活自己的工作是否要繼續(xù)呢？

01

興趣成了工作，怎么又迷茫了？

畢業(yè)于吉林某大學(xué)汽車(chē)服務(wù)專業(yè)的陳穎（化名），因高考時(shí)被專業(yè)調(diào)濟(jì)到汽車(chē)服務(wù)的她，在學(xué)習(xí)期間對(duì)機(jī)械等科目感到困難，大學(xué)期間開(kāi)始學(xué)習(xí)瑜伽，并堅(jiān)持練習(xí)至今；其后還考了駕照和教師資格證。

畢業(yè)后她先從事了與專業(yè)相關(guān)的工作，汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)做了半年后，跳槽做了2個(gè)月英語(yǔ)老師；而畢業(yè)后做的最久的工作是3年的瑜伽館銷(xiāo)售兼老師，現(xiàn)在的她是瑜伽館的店長(zhǎng)。涉足過(guò)銷(xiāo)售、老師及管理工作的陳穎，大部份工作都不超過(guò)半年。

雖說(shuō)她很喜歡瑜伽老師這份工作，但這份工作并不穩(wěn)定，收入比起大學(xué)同學(xué)來(lái)說(shuō)，差了一大截，她并且清楚為什么不喜歡之前的工作所以選擇辭職，但現(xiàn)在的工作又說(shuō)不出的感覺(jué)，雖說(shuō)是興趣使然，但這份工作時(shí)間不固定，工作不夠穩(wěn)定，也不能發(fā)揮自己的潛能，她也曾考慮過(guò)考公務(wù)員，但放棄自己的理想又不知道前途在何方。

作為陳穎的職業(yè)規(guī)劃師，我收到她提供的個(gè)人資料和職業(yè)咨詢面談表后仔細(xì)地看了兩遍，發(fā)現(xiàn)陳穎的知識(shí)結(jié)構(gòu)中主要的是中小學(xué)及本科階段所學(xué)內(nèi)容。由于專業(yè)選擇與性格及興趣的匹配度不足，雖然大學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但實(shí)際對(duì)主干課程中與機(jī)械相關(guān)的課程會(huì)感到乏味和吃力。畢業(yè)4年間，缺乏后續(xù)系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

而現(xiàn)在的她從事著與專業(yè)不相關(guān)的工作，運(yùn)用自己的興趣，通過(guò)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)掌握了瑜伽教練的課程后，從事著目前這份工作，對(duì)于已經(jīng)二十七歲的她來(lái)說(shuō)，急需找到職業(yè)定位，找到真正適合自己的工作。

02

深入溝通，明確職業(yè)定位

我與她相隔兩地，為了能與她“面對(duì)面”交流，我選擇了視頻聊天，在周末的早晨，我九點(diǎn)約好與她同時(shí)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)連接后，我“見(jiàn)到”了她，一個(gè)很有活力的職場(chǎng)女性。

“你今天有什么最需要解決的職業(yè)難題？”我見(jiàn)到她之后，先微笑著詢問(wèn)她。

“俞老師，我不知道自己的潛能在哪里，不知道適合哪個(gè)行業(yè)和職位。”她無(wú)奈地吐吐舌頭，看來(lái)從事了幾份工作后，她對(duì)于自己的職業(yè)方向很迷茫。

“說(shuō)說(shuō)你在瑜伽館的工作情況嗎？”我想從她從事最久的工作開(kāi)始深入了解她。

“在瑜伽館的工作就是上課和銷(xiāo)售，喜歡這份工作輕松還受尊重，但這份工作要上晚班，福利差、發(fā)展空間小。”

我記得陳穎的MBTI職業(yè)性格測(cè)試屬于ESTJ督導(dǎo)和監(jiān)督者，外向、實(shí)感、思考、判斷型的她性格特點(diǎn)是待人友善，與人相處坦誠(chéng)率直， 精力旺盛、充沛；責(zé)任心強(qiáng)、誠(chéng)心誠(chéng)意、忠于職守。喜歡框架，能組織各種細(xì)節(jié)工作，能如期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并力求高效。而霍蘭德性格測(cè)試中，她的社會(huì)型也很突出，她之前的三份工作，英語(yǔ)教師、汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)和瑜伽教練都符合她的職業(yè)性格，是她的理想工作，三份職業(yè)都嘗試過(guò)之后她比較迷茫了，最終因?yàn)閭€(gè)人不喜歡其中某些因素而離開(kāi)。

“任何職業(yè)，任何公司，都存在這樣那樣的問(wèn)題，沒(méi)有任何職場(chǎng)環(huán)境是100％滿足自己多重的需求的。因此，在職業(yè)規(guī)劃中，有個(gè)妥協(xié)原則。最重要的是關(guān)注職業(yè)的核心素質(zhì)要求與個(gè)人的關(guān)鍵能力特征、關(guān)鍵需求是否匹配，該類職業(yè)的價(jià)值觀導(dǎo)向與個(gè)人內(nèi)在職業(yè)動(dòng)機(jī)是否匹配，以及公司的企業(yè)文化與個(gè)人的溝通特點(diǎn)，人格價(jià)值觀是否匹配。”在咨詢的過(guò)程中，我?guī)椭龜[正心態(tài)，才能更好地面對(duì)工作，我與她溝通面談的目的是為了明確她自己最適合什么，最看重什么。

“嗯。俞老師，您說(shuō)得很有道理，但在實(shí)際的工作中總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，找到適合自己的工作后，努力適應(yīng)工作對(duì)不對(duì)？”陳穎在與我交流的過(guò)程中，思維開(kāi)始清晰起來(lái)，讓我感到欣慰。

“你最內(nèi)在的價(jià)值取向系統(tǒng)，從性格、興趣、需要、價(jià)值觀、使命的分析中可看出，較主動(dòng)積極，喜歡與人交往；綜合其需要和價(jià)值觀，以及面談探討結(jié)果，較適合的是職業(yè)是直接服務(wù)于人群，以提供解決方案為服務(wù)方式，服務(wù)對(duì)象相對(duì)高素質(zhì)和高收入。而你在工作多年后，具備較好的溝通能力；有教師及銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)；做店長(zhǎng)，具備管理經(jīng)驗(yàn)；有運(yùn)動(dòng)天賦，有一定的人脈。你的職業(yè)定位可以是健康管理師或規(guī)劃師類。”我?guī)椭治隽撕诵膬r(jià)值，開(kāi)拓了職業(yè)視野，找到更適合她的職業(yè)方向。

03

平衡興趣與職業(yè)，重新出發(fā)

視頻那頭，陳穎陷入了思考中，半餉沒(méi)有說(shuō)話的她，最終還是用微笑回應(yīng)了我：“俞老師，我想您的建議不錯(cuò)，那我現(xiàn)在能做什么，才能找到相關(guān)工作呢？”對(duì)于目前找份穩(wěn)定的工作還是她最大的目的。

“確定未來(lái)發(fā)展方向后，可參加相關(guān)培訓(xùn)，應(yīng)聘進(jìn)入健康管理相關(guān)企業(yè)，成為初級(jí)從業(yè)人員；需提防以健康管理為名的傳銷(xiāo)和直銷(xiāo)公司，持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，成為專業(yè)從業(yè)者；工作兩三年后，考取更高級(jí)專業(yè)證書(shū)，成為高級(jí)專業(yè)人員。當(dāng)然你喜歡瑜伽和美食的你，可以將興趣融入到工作中去。”面對(duì)著有職業(yè)理想的陳穎來(lái)說(shuō)，適合她的工作還是要和健康生活有關(guān)的。

不知不覺(jué)，我與她已經(jīng)聊了近五個(gè)小時(shí)，她是個(gè)很健談的姑娘，與她交流是個(gè)愉快的事情。與她溝通結(jié)束后，我們一起下了線，關(guān)上電腦的那刻，她陽(yáng)光般燦爛的笑容還是浮現(xiàn)在我眼前。

半年后的一天，我正在辦公室里寫(xiě)著職業(yè)咨詢報(bào)告，起身接了杯水喝，回到座位上看到一封來(lái)自陳穎的郵件，信很簡(jiǎn)短，她告訴我現(xiàn)在的她已經(jīng)在一家當(dāng)?shù)亟】倒芾砉旧习嗔耍瑥氖陆】殿檰?wèn)助理的工作，雖說(shuō)工作很雜碎，也很忙，但有了職業(yè)目標(biāo)后的她，在工作中干勁十足，相信很快能成為健康顧問(wèn)。”

我默默為她感到高興，回信鼓勵(lì)她，并贈(zèng)言：“把握重點(diǎn)，有所取舍；認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。”