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如何成為大學(xué)生喜愛的生涯規(guī)劃師

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生涯規(guī)劃課程是大學(xué)生的一門德育必修課，對(duì)學(xué)生樹立職業(yè)理想、培養(yǎng)職業(yè)道德與職業(yè)精神具有重要作用。面對(duì)新時(shí)代提出的新要求，向陽生涯本文總結(jié)一下就高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何上好職業(yè)生涯規(guī)劃課，如何成為一名學(xué)生喜愛的生涯規(guī)劃師提出相應(yīng)對(duì)策，希望對(duì)你有啟發(fā)。
 

 
一、因教師的職業(yè)素養(yǎng)而喜愛這位教師

教師的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)，甚至還會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。因此，教師日常的行為舉止，談吐表達(dá)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，同時(shí)作為一名生涯規(guī)劃課的教師，我們應(yīng)該做到“修以其精美，養(yǎng)以求其充足”，從教師道德、專業(yè)知識(shí)水平、能力提高等方面嚴(yán)格要求提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

道德為教育活動(dòng)之本，師德是教師職業(yè)之魂。在生涯規(guī)劃教育過程中，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿愛心并且要善意地表達(dá)出來。”作為生涯規(guī)劃課的教師，我們關(guān)愛學(xué)生 , 不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的生活和情感的變化，關(guān)心他們的職業(yè)生涯發(fā)展的過程。在日常的教學(xué)生活中，善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方式有針對(duì)性地進(jìn)行激勵(lì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感到老師的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。教師的教育素養(yǎng)首先是由教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)構(gòu)成。“教師在他所教的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科方面，如果沒有深刻的科學(xué)知識(shí)，就談不上教育素養(yǎng)。”因此，輔導(dǎo)員要上好職業(yè)生涯規(guī)劃課并成為學(xué)生喜愛的老師，除了有師德，還應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和淵博的學(xué)識(shí)。輔導(dǎo)員是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要參與者，輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)化程度直接影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展水平。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新越來越快，輔導(dǎo)員教必須結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)通過多種途徑不斷學(xué)習(xí)，如集中專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、集體研討等，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身的專業(yè)技能。輔導(dǎo)員只有不斷提高自己的職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)知識(shí)水平，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，才能為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供有力保障。

 
二、因教師的教學(xué)水平、教學(xué)手段而喜愛職業(yè)生涯規(guī)劃課

“讓學(xué)生們把我們所教的學(xué)科看作最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在我們所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是我們應(yīng)當(dāng)引以為榮的事。”若讓學(xué)生喜歡上這門學(xué)科，喜愛上這位老師，教師就必須在教學(xué)上下足功夫，要把自己的課程講得精彩，讓學(xué)生喜愛自己的課堂，喜愛生涯規(guī)劃課，這是問題的關(guān)鍵，是教師的職責(zé)所在。

1、提高職業(yè)生涯規(guī)劃課的教學(xué)水平

學(xué)高才能為師。教學(xué)是一種能力活。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要實(shí)施者，要成為學(xué)生喜愛的老師，需要不斷提高自己的教學(xué)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功，如出色的溝通能力和表達(dá)能力、PPT制作能力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉掌握、對(duì)生涯規(guī)劃知識(shí)的準(zhǔn)確把握等都是必不可少的。一位教師唯有能輕松地駕馭一堂課、一門學(xué)科，執(zhí)教能力才能得到學(xué)生的認(rèn)可和信服，才能讓學(xué)生喜歡上自己的課堂和這門學(xué)科。

2、創(chuàng)新生涯規(guī)劃課的教學(xué)形式

作為一名生涯規(guī)劃課教師，提高生涯規(guī)劃教育的專業(yè)知識(shí)水平固然重要，但最重要的應(yīng)該是教學(xué)，課堂精彩、學(xué)生受益是根本。教學(xué)方法是影響課堂教學(xué)效果的重要因素，一個(gè)人不可能對(duì)任何事物都不感興趣，生涯規(guī)劃課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的興趣和需求作為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化和教學(xué)內(nèi)容多元化，努力地喚醒那些無動(dòng)于衷、態(tài)度冷淡的學(xué)生的意識(shí)，接近無動(dòng)于衷的頭腦最可靠的途徑就是思考，只有通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，才能夠喚醒他們的自我思考。

課堂教學(xué)上，教師要?jiǎng)?chuàng)新教育內(nèi)容和形式。綜合運(yùn)用案例分析、小組討論、游戲活動(dòng)、人格測(cè)評(píng)、情景模擬、師生互動(dòng)、人物訪談、咨詢輔導(dǎo)和其他教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 改變傳統(tǒng)單一的講授式教學(xué)，教師在講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課更重要的意義是在課堂之外，輔導(dǎo)員要緊跟時(shí)代的步伐和社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏，及時(shí)更新自己的知識(shí)庫，在指導(dǎo)學(xué)生教育活動(dòng)中，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，理論與實(shí)踐有效結(jié)合，通過實(shí)踐，使大學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)、理解到的知識(shí)運(yùn)用到課堂外，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)生涯規(guī)劃的有效進(jìn)行。

生涯規(guī)劃教育要立足于大學(xué)生的終身教育，輔導(dǎo)員應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展為根本的目。作為大學(xué)生最直接的教育者和管理者，輔導(dǎo)員是實(shí)施大學(xué)生生涯規(guī)劃教育的重要力量。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該打好自己的生涯規(guī)劃知識(shí)，上好每一節(jié)生涯規(guī)劃課，讓自己的每一節(jié)課深受學(xué)生好評(píng)，成為學(xué)生喜愛的生涯規(guī)劃師，讓學(xué)生終身受益，指引學(xué)生個(gè)體逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

 
向陽生涯專注職業(yè)規(guī)劃與生涯教育實(shí)戰(zhàn)落地19年，是國(guó)內(nèi)職業(yè)規(guī)劃事業(yè)的開創(chuàng)者，向陽生涯研發(fā)的CCP生涯規(guī)劃師課程，是職業(yè)規(guī)劃與生涯教育領(lǐng)域首個(gè)國(guó)家級(jí)認(rèn)證培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)一批兼具國(guó)際視野和本土落地能力的職業(yè)規(guī)劃與生涯教育人才。該課程教會(huì)你在大學(xué)生的生涯規(guī)劃教育過程中，根據(jù)不同階段的不同任務(wù)、不同專業(yè)方向及不同性格的學(xué)生有針對(duì)性地開展工作！該課程誕生至今，先后獲得了國(guó)家人社部、國(guó)資委及教育部等多個(gè)部委有關(guān)部門的認(rèn)可，并在全國(guó)范圍大力推廣。疫情期間推出線下課程，更加方便你的學(xué)習(xí)與提升，快來報(bào)名吧！
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