2018-07-12 2949 229
【職業(yè)背景】
潛心人力資源領域研究和實踐15載，歷任外資通信企業(yè)、多元化民營集團、國有人力資源咨詢公司的人力資源經(jīng)理、咨詢顧問。深諳企業(yè)組織架構設計、員工勝任力素質模型建立，以及人才梯隊與接班人機制創(chuàng)立。
自2008年以來，涉足職業(yè)規(guī)劃領域，擅長職業(yè)定位、職業(yè)通道設計、職業(yè)心態(tài)輔導，并結合人才測評工具深入高校為在校生普及職業(yè)規(guī)劃的理念、職業(yè)化形象的塑造，以輔佐學生向社會人的順利轉化。豐富的行業(yè)經(jīng)驗，多年的人力資源崗位實踐，使其熟知通信、廣告新媒體、新型服務業(yè)的用人理念，為通用管理崗位、設計人員、生產(chǎn)技術人員提供精準的職業(yè)定位和轉型重塑。7年來，處理個人職業(yè)規(guī)劃案例300余起，深得客戶的好評，滿意率達到98%。
作為向陽生涯資深專家組成員，先后在《才富》雜志、《新民周刊》、《北京人才市場報》、《浦江之聲電臺—職場男女專欄》、《問道直播間》等各大媒體接受專訪，多篇職業(yè)規(guī)劃文章被《職場說話那點事兒》發(fā)表。
【個人發(fā)展故事】
簡介：職業(yè)規(guī)劃是一個提升自我認知的一個工具
方老師學習職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）課程之前，已經(jīng)有18年的人力咨詢的相關專業(yè)。
當時面對企業(yè)人才流失的束手無策讓她焦慮萬分，而當時向陽生涯是第一位知名度較高的企業(yè)。
方老師毅然而然的選擇了向陽生涯學習職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃是一個幫助他人成就自己的一個行業(yè)。
而讓方老師最引以自豪的是通過職業(yè)規(guī)劃真正可以幫助別人成長。
通過咨詢者的現(xiàn)狀窘迫不安，以及運用一切職業(yè)規(guī)劃工具（比如美國MBTI性格測試、霍蘭德興趣愛好等等）幫助咨詢者建立一個更清晰的自我過程，最后在幫助別人的同時得到了別人的認可也更加堅定了自己的職業(yè)方向。
方老師說授人以魚不如授人以漁，做職業(yè)規(guī)劃不能保證一定讓你擺脫困惑焦慮，但是一定可以讓你找準方向。
職業(yè)規(guī)劃不是直接提供一份完美的工作給別人，也不是直接給你一張魚網(wǎng)讓你去捕魚，而是教給你織魚網(wǎng)的方法。
而當你學會了織魚網(wǎng)就可以隨時選擇捕魚了。
大多數(shù)人選擇頻繁跳槽的本質也是因為缺少對自我的清晰定位。
而自我認知不清晰的原因是人們很少探索自我。
而職業(yè)規(guī)劃通過一系列方法工具可以幫助人們指引一個方向，做指引人們在夜空中前行的那顆星星。
方老師說，如果能給黑夜中前行的人們一絲光亮，我甘愿做夜空中最亮的那顆星
